“嗯，知道了，我先把今天学的字默写完了再给您看。”洪涛很明白父亲为什么用报纸挡住了自己的脸，更熟悉他所说的这段话，后世里他每做了一件让父亲觉得高兴的事情，或者因为做错事被迫和父亲深谈的时候，总会听到这段话。但是他一直都没理解父亲说这段话的心情和用意，也从来没往心里去过，一直到30多岁成家之后，才有所领悟。
父亲这一辈子活得很不如意，可能在外人看来他还算是不错，等四人帮被打倒之后，他就能恢复工作，重新回到大学里教书，过几年还能当上教授。而且他在工厂劳动改造期间，还认识了很多来自教育系统里其它部门的人，交情很不错，正是所谓的患难见真情吧。这些人在恢复工作或者平反之后，很多人都成为了各自单位里的实权人物，爬得最高的据洪涛所知都到了部长一级，在后世里也给了洪涛家很多帮助。
但是父亲自己并不太快乐，他从小出身就不好，真算是姥姥不疼、舅舅不爱，凭借着自己的努力上了大学，然后留在学校任教。可是又成了臭老九，天天只能去工厂劳动，还得让那些工人们批斗，不光得不到应有的尊重，还被很多人看不起。在当时那个年代，人们说起知识分子时，前面都要加上一个臭字！这让父亲连结婚都受到了影响，没有一个姑娘愿意嫁给他，最终不得不选择入赘到母亲家里。
入赘这件事，在现在看来，尤其是城市里，根本就不算个事，已经没什么人愿意提起了。但是放在70年代，即使是在北京上海这样的城市里，对于任何一个男人来说都一种很伤自尊的选择。虽然姥姥家里一直没人提这件事儿，但是这个结一直都藏在父亲心里没能解开。
另外父亲的心气又挺高，自尊心也强，还好面子。年轻时候全被耽误了，等有时间、有条件了，他又得和洪涛较劲儿，大半辈子就没得闲，也没时间、没精力去完成他自己的理想，虽然洪涛不知道父亲到底有什么理想，但人总是有自己理想的，父亲肯定也不例外。
所以父亲把他自己的所有希望全都转移到了洪涛身上，他希望看到自己的儿子能比自己过得好、有本事、受人尊敬！说白了吧，按照比较流行的说法，父亲是在小时候和青年时代受到的冲击太大了，失去了太多的自尊，然后又想拼命往回找补，自己找补得不够本，还打算让儿子一起帮着他找补，至于找补多少才算够？洪涛觉得这玩意应该是没够了。
“唉……既然重来一次，就帮父亲多抢点回来吧。”后世里洪涛没能帮父亲抢回来太多的尊敬，他调皮捣蛋一直到了高中，靠着父亲的关系勉强考上了父亲的学校，结果也仅仅是混了一个毕业证而已，至于工作以后挣多少钱，那些东西对父亲一点意义都没有。现在能够重新活一回，他也没有什么远大的理想，至于当什么科学家的事情，他从来没想过，那玩意只能是小孩子10岁前的幻想，超过10岁再去想，要不你就是天才，要不你就是弱智。
有了白主任和洪涛父亲的这次谈话，洪涛的父亲彻底把洪涛放羊了，其实就算没白主任的这次家访，洪涛也能达到这个目的，只不过就是过程稍微慢一点而已，毕竟自己每天的学习进度和作业都是实打实的，当老师的父亲完全能从这些东西上看出儿子每天到底是不是在学习。
不过放羊的日子也不是很轻松，洪涛强制自己每天6点起床，然后自己跑到学校操场里去锻炼身体。这是白主任特批的，洪涛的父亲和白主任都不认为一个4岁小孩，天不亮就跑到地坛公园那种荒凉的地方去锻炼身体是个好主意，但是胡同里也没什么好地方可以给洪涛锻炼，于是和洪涛家只有一墙之隔学校操场就成了洪涛的健身房。
每天早上学校的看门大爷都会给洪涛把大铁门上的小铁门打开，然后让他去操场上跑步、俯卧撑、单杠、双杆，这里也只有这些器材可以用。
锻炼完身体之后，洪涛还会去学校的一楼卫生间洗一个冷水澡，然后再去姥姥家吃早饭。其实白主任和洪涛的父亲对于洪涛洗冷水澡并不是很赞同，洪涛的母亲更是坚决反对，怕儿子大冷天的被凉水激到，感冒发烧都是小事儿，一旦得了肺炎就很麻烦了。
唯一支持洪涛的洗冷水澡的还是洪涛的姥爷，他夸外孙子有他小时候的风范，据姥爷自己说，他从小就是在井边上自己打水自己冲澡，无冬历夏全是这样的，所以身体才会这么结实，一直到现在，即使不再冲冷水澡了，但还是很少得感冒，更不会发烧。
有了一家之主的支持，洪涛就不用去怕什么父母了，更不用在意白主任，姥爷一个人就把他们全摆平了，和这个老头你别讲理，因为他根本就不讲理，有本事你就和他干，干不过你他自认倒霉，也服气，否则说再多废话也没用。
吃过早饭之后一直到吃中午饭，都是洪涛的学习时间。本来按照白主任的意思，是打算让洪涛一天最少旁听4节课的，但是被洪涛用他那个关于学习兴趣的论调坚决抵制了。在这个问题上父亲给予了他有限的支持，洪涛的父亲也部分同意洪涛的观点，也认为一个孩子，最重要的是培养他对学习的兴趣和热情，而不是让他具体学多少东西。只要有了兴趣和热情，他学的东西就不会少，如果失去了兴趣和热情，你天天按着他的脑袋学也没用。
而且洪涛的父亲还把这个观点发挥了一下，他认为小孩子除了对学习的兴趣和热情之外，还应该多走多看，术语叫做开阔视野，只有接触到更多的东西，对更多的事情产生了好奇心，才能让小孩子的脑子发育得更好、更聪明。按照父亲的这个理论，他开始利用周日的休息时间，带着洪涛四处乱转了，比如说公园啦、商场啦、大学啦甚至他所工作的首钢工厂。
每到一个地方，父亲鼓励洪涛提问，什么东西都可以问，父亲能马上回答的，就会回答，如果父亲也回答不上来，那他就去问别人，问明白了隔两天再回答洪涛这个问题。
洪涛对于父亲的这种启发孩子智力的方式到没什么意见，这样做很对，见多才能识广，光背书背出来的那不叫知识，也不叫智慧。不过这样一来，洪涛可以难受了，他在见识上并不比父亲差，甚至有些东西上还要超过父亲，除了有关高数一类的东西。可是他还得装出任嘛不懂的天真样子，去向父亲提各种问题，你总不能和父亲说，我啥都懂，比你还懂得多吧！
但是像“车轱辘为啥是圆的啊！汽车为什么会跑啊！钢铁是怎么从那个大炉子里流出来的啊！”这种问题问多了，洪涛觉得自己的智力没上升，反倒有点下降了，尤其是自己的脸皮，一天下来傻笑得都快起褶子了，于是每个周日就成了洪涛最深恶痛绝的日子，但是为了满足父亲的成就感，他就算烦死，也得硬着头皮继续，不光不能耍赖不去，还得让自己在周六晚上，就表露出迫不及待的劲头儿。
“地下党是真不容易当啊！”洪涛感觉自己也不是没有收获，他终于理解了那些打入敌人内部的间谍是多么的伟大，自己这还是在骗自己的父亲，露馅就露馅了，基本没有心理压力，还这么难受，那些特工、间谍什么的，整天和陌生人或者敌人在一起周旋，这得多强大的精神才成啊！洪涛扪心自问，自己是干不了这个行业的，不出半年他就得被折磨成精神病，别等敌人抓，自己就先不战自损了。
有了洪涛父亲的支持，洪涛每天上午只需要旁听2节课，到底是数学还是语文，这个洪涛自己选择，没人干涉他。白主任曾经试图说服洪涛跟着一个班级当旁听生，这样可以进入教室坐在后面听课，又被洪涛拒绝了。他怕这是白主任玩的明修栈道暗度陈仓之计，旁听旁听就把自己搞成正式学生了，对于这个底限，洪涛掌握得很死，靠近一点都会激起他强烈的反感。
旁听完这2节课，洪涛就会去白主任的办公室里看报纸，复习功课，有时候还得做一做一年级的作业。对于这点洪涛反对也没用，白主任、父亲和姥爷都投了赞成票，他势单力孤，没人听他的。
其实这样做最反对的人并不是洪涛，而是他那个小舅舅，这位在学校里也不是什么好学生，三天两头被老师罚站。如果是轰出教室罚站还无所谓，一旦是被白主任抓住，就得让教导处门口站着去。这样一来，外甥坐在教导主任座位上看报纸喝水，舅舅在教导处门口罚站，不管是老师还是学生，谁看见谁都忍不住的乐！以至于很多老师看到小舅舅在教导处门口站着的时候，都会用戏谑的口吻问一声：舅舅，您又门口站着呢？
